Gruppe A erarbeitet einen Weg durch ein Gebäude oder Gelände und dokumentiert ihn für sich. Danach sitzt sie getrennt am Funkgerät und lotst Gruppe B allein über Funk von A nach B, mit Richtungen, Schrittzahlen und markanten Punkten. Wer schon einmal eine Anfahrt eingewiesen oder einen Trupp im Gebäude geführt hat, erkennt die Aufgabe sofort wieder.
Inhalt
Idee und Lernziel
Eine Wegbeschreibung ist nur dann gut, wenn der andere sie ohne Nachdenken ausführen kann. Das zwingt zu eindeutigen Bezugspunkten und einer klaren Reihenfolge, statt zu „dann irgendwie nach links“. Geübt werden:
- Eindeutige Bezugspunkte: „an der roten Tür“, „nach der zweiten Treppe“, statt vager Richtungen.
- Entfernungen schätzen und vermitteln: in Schritten, Türen oder Stockwerken, sodass der andere weiß, wann er stehen bleiben soll.
- Abschnittsweise führen: nicht den ganzen Weg auf einmal, sondern Anweisung, Bestätigung, nächste Anweisung.
- Lagebild im Kopf behalten: Gruppe A muss ständig mitdenken, wo Gruppe B gerade steht.
Material und Aufbau
Du brauchst ein geeignetes Gebäude oder Gelände mit ein paar Abzweigen, einen Dokumentationsbogen für Gruppe A und zwei Funkgeräte. Lege Start A und Ziel B so, dass der Weg nicht zu einfach, aber sicher begehbar ist.
Wichtig zum Aufbau: Gruppe A lotst aus einem getrennten Raum, sie darf Gruppe B nicht sehen und ihr nicht hinterhergehen. Pro Funkstelle und Rufgruppe nur ein Funkgerät, sonst gibt es schnell Rückkopplungen oder Echo. Nur wenn Gruppe A den Weg wirklich allein über Funk vermittelt, hat die Übung ihren Wert.
Ablauf der Übung
- Weg erkunden. Gruppe A geht den Weg von Punkt A zu Punkt B einmal ab und prägt sich Abzweige, Türen, Treppen und markante Punkte ein.
- Weg dokumentieren. Gruppe A hält den Weg für sich fest: Richtungen, ungefähre Schrittzahlen und eindeutige Bezugspunkte wie „rote Tür“ oder „zweite Treppe links“.
- Funkstellen trennen. Gruppe A setzt sich in einen eigenen Raum mit Funkgerät. Gruppe B steht am Startpunkt A, ebenfalls mit Funkgerät, und sieht die Dokumentation nicht.
- Schritt für Schritt lotsen. Gruppe A führt Gruppe B abschnittsweise: eine Anweisung, dann die Bestätigung abwarten, dass der Punkt erreicht ist, erst dann die nächste.
- Ankommen und abgleichen. Erreicht Gruppe B das Ziel, wird abgeglichen, ob es das geplante B ist. Verlaufen ist kein Makel, sondern der spannendste Teil der Auswertung.
Auch hier nutzen beide Seiten ihren Funkrufnamen und die Sprechregeln aus den BOS-Funk-Grundlagen. Tauscht nach einem Durchgang die Rollen und nehmt einen anderen Weg.
Schwierigkeit steuern
- Komplexität des Wegs: ein gerader Flur ist leicht, mehrere Stockwerke mit Abzweigen sind schwer.
- Innen oder außen: ein Gebäude bietet klare Bezugspunkte, freies Gelände zwingt zu Himmelsrichtung und Entfernung.
- Nur Landmarken, keine Schrittzahlen: als Variante ganz ohne Schrittzählung führen, allein über markante Punkte.
- Rückweg unter Zeitdruck: denselben Weg mit knapper Zeit zurücklotsen. Das prüft, ob die Dokumentation auch in beide Richtungen trägt.
Varianten
- Suchauftrag: Gruppe B soll an Punkt B einen versteckten Gegenstand finden. Das verlängert die Übung um eine kurze Beschreib-Aufgabe am Ziel.
- Im Gelände mit Karte: draußen lotst Gruppe A über eine Karte oder Wegpunkte, statt über Sichtmarken. Eine schöne Brücke zur Erkundung im Einsatz.
- Zwei Wege gleichzeitig: zwei Paare auf getrennten Rufgruppen führen parallel. Das übt nebenbei sauberes Arbeiten auf der eigenen Rufgruppe ohne Störung.
Sicherheit
Vor der Übung prüfen: Wähle nur sichere, gut begehbare Wege ohne Stolperfallen, Absturzkanten oder verschlossene Fluchtwege. Halte die geführte Gruppe an, im Zweifel stehen zu bleiben und nachzufragen, statt zu raten. Bei Wegen im Außenbereich oder in unübersichtlichen Gebäuden gehört eine Aufsicht dazu, die im Notfall eingreifen kann. Verbinde niemandem die Augen und schicke niemanden durch Gefahrenbereiche.
Auswertung
Gute Auswertungsfragen nach dem Durchgang:
- An welcher Stelle wurde es unklar, und welche Anweisung fehlte?
- Waren die Bezugspunkte eindeutig, oder gab es mehrere „rote Türen“?
- Hat das abschnittsweise Führen mit Bestätigung funktioniert, oder kamen die Anweisungen zu schnell?
- Wie genau waren die Entfernungsangaben, und wie könnte man sie verbessern?
Die Moderation einer fairen Nachbesprechung beschreibt der Beitrag Funkübung auswerten.